建筑装饰设计人才培养方案

建筑装饰设计专业人才培养方案

编制：2024年4月10日

修订：2025年8月24日

中职建筑装饰设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：建筑装饰设计

专业代码：640102

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限为3年，实行弹性学制，最长修业年限不超过5年。

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握扎实的建筑装饰制图与识图、装饰材料与构造、装饰施工工艺等专业知识，具备较强的识图、绘图、审图能力和一定的设计表达能力，能够从事建筑装饰施工图深化设计、装饰工程识图与制图、装饰材料选型与构造设计、装饰工程资料管理等岗位工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

1. 素质要求

(1)                      思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)                      职业道德素质：遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，具有良好的职业道德和工匠精神。

(3)                      职业素养素质：具备质量意识、环保意识、安全意识、创新意识，具有良好的团队合作能力和客户服务意识。

(4)                      身心素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能。

(5)                      人文素养：具有一定的审美能力和人文素养，了解中华优秀传统文化。

2. 知识要求

(1)                      掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)                      熟悉建筑装饰相关的法律法规、环境保护、安全消防等知识。

(3)                      掌握建筑装饰制图与识图的基本原理和方法。

(4)                      熟悉常用装饰材料的性能、规格及选用原则。

(5)                      掌握装饰构造节点设计与表达方法。

(6)                      了解建筑装饰施工工艺流程和质量标准。

(7)                      掌握装饰工程计量与计价的基本知识。

(8)                      了解建筑装饰行业的新技术、新工艺、新材料。

3. 能力要求

(1)                      能熟练识读建筑装饰施工图、水电图、节点详图

(2)                      能使用CAD、SketchUp、BIM等软件进行施工图绘制与深化

(3)                      能独立完成装饰施工图的绘制与深化工作

(4)                      能识别并处理图纸中的构造、材料、工艺等问题

(5)                      能配合施工现场进行图纸交底与技术答疑

(6)                      具备初步的装饰工程计量与计价能力

(7)                      具有沟通协调、团队合作和客户服务能力

(8)                      具有终身学习和可持续发展的能力

6.       课程设置及要求

本专业课程体系按照教育部相关要求，结合建筑装饰设计行业需求，分为公共基础课程和专业（技能）课程两大类，注重理论与实践相结合，突出职业能力和综合素质培养。

1.       公共基础课程

包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、劳动教育等课程，旨在培养学生的文化素养、职业道德、身心健康和基本技能。

1. 必修课程

2.       选修课程

包括中华优秀传统文化、职业素养、军事素养、普通话、礼仪等限定选修课，以及安全教育、形势与政策等任意选修课，拓展学生知识面，增强综合素质。

（二）专业（技能）课程

1. 专业基础课

包括建筑装饰制图基础、色彩与构成、建筑初步、装饰设计初步、建筑装饰材料、建筑装饰构造等，夯实专业理论基础和基本技能。

2.       专业核心课

包括土木工程识图、地基基础与施工 、测量技术基础、主体结构工程施工等，聚焦行业核心技能，强化实践应用能力。

3.       专业选修课

包括建筑法规与标准、室内软装设计、绿色建筑与节能技术等限定选修课，以及建筑电气识图、装饰工程施工组织等任意选修课，满足学生个性化发展需求。

4.       综合实训

校内综合实训是教学实践环节的重要必修内容，共安排 4周（120学时）。通过综合实训，学生对跨学科交叉内容进行综合运用，提升综合实践技能。要求学生在规定时间内设计制作出符合行业标准的完整作品。具体实训项目安排如下：

5.        顶岗实习

顶岗实习是学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，按照教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》及有关标准执行。顶岗实习安排在第6学期，共计 6个月（按每周30学时，共720学时）。

实习期间，学校与实习单位共同制定实习计划和评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练，确保实习岗位与学生所学专业面向的岗位群一致。通过顶岗实习，学生将理论与实践相结合，全面巩固和提升实际操作技能，了解企业生产流程，增强社会交往能力，学习企业技术人员的优秀品质和敬业精神，为就业奠定坚实基础。

七、教学进程总体安排

结合学校实际，每学年教学时间按40周安排，每周28学时，每学时不少于45分钟，18学时为1学分。顶岗实习按每周30学时计算，入学教育、毕业教育等活动按1周1学分计算。

本专业教学总学时为 3570学时，其中理论教学1734学时，实践教学1836学时（含课内实践）。第1至5学期每学期20周，其中课程教学18周、复习考试1周、综合实训1周；第6学期为顶岗实习24周，毕业教育1周。

（一）教学时间分配表

2.       教学进程安排表

3.       学时分配统计表

八、实施保障

（一）师资队伍

1. 队伍结构

本专业师资队伍结构合理，形成以专业带头人为引领、骨干教师为核心、专兼结合的教学团队。教师总数与学生数比例不低于1:18，构建“双师型”教师，其中具有企业工作经历或项目实践经验的教师占比不低于70%，形成年轻有活力的教师发展队伍。

2. 专任教师

专任教师均具备中等职业学校教师资格或相关职业资格证书，具有建筑学、环境艺术设计、室内设计等相关专业本科及以上学历。教师应熟悉行业技术标准与施工工艺，具备较强的课程开发与教学设计能力，能够熟练运用BIM、CAD、SketchUp等专业软件开展教学。每5年累计不少于6个月的企业实践经历，持续更新专业知识与技能。

3. 兼职教师

兼职教师主要来源于建筑装饰企业、设计院所的一线技术骨干或项目经理，具备中级以上专业技术职称或5年以上行业工作经验。兼职教师承担专业核心课程教学、实训指导、项目评审、职业规划指导等任务，参与课程开发与教学资源建设，引入企业真实项目与案例，增强教学的实践性与前沿性。

4. 教师发展

建立常态化教师培训与发展机制，定期组织教师参加国内外专业技术培训、教学能力提升培训、行业交流与技术研讨会，鼓励教师参与职业技能竞赛、教学能力比赛、科研项目与教材编写，提升教师的综合素养与专业影响力。

（二）教学设施

1. 专业教室

所有专业教室均配备智能交互黑板、高清投影设备、音响系统、稳定的网络环境（有线与Wi-Fi全覆盖），并安装教学管理软件与网络安全防护系统。教室布局灵活，支持小组讨论、项目协作等多种教学模式，具备良好的采光、通风与安全疏散条件。

2. 校内实训基地

校内实训基地按照“教学—实训—施工—展示”一体化理念建设，设备先进、管理规范，满足学生技能训练与项目实践需求。实训基地实行开放式管理，支持学生课余自主练习与项目创作。